[손진주/아동학과] 이번 강연은 봉사자 위주의 강의형식이 아니라 멘토링을 하는 식으로 진행되었다. 평소와 다른 형식에 긴장을 하고 들어갔는데, 생각보다 아이들이 깊은 이야기를 많이 해줘서 멘토링 시간 내내 즐겁게 이야기를 나누었다. 나는 사실 강연 시작 전에는 아이들이 대학 등급컷이나 취업률에 대해서 더 질문할 것이라고 생각했다. 그도 그럴 것이, 그 나잇대 아이들이 처해있는 현실은 가치와 철학에 대해서 생각하기 어려운 곳이기 때문이다. 그런 나의 시시한 걱정과는 정반대로, 아이들이 해온 질문은 몹시 깊었다. 아이들은 고아원에 일하고 싶은 자신의 교육 철학을 이야기 했고, 어떤 학과와 고민하는지 말해주었고, 자신의 꿈은 아이들이 행복한 세상이라고 말해주었다. 내가 생각하고 준비해왔던 시시한 질문들이 무색했다. 그리고 그런 아이들 덕분에 이 사회가 어떤 힘을 가지고 있는지 한번 더 깨달았다. 콘크리트 속에서도 피어오르는 새싹 처럼, 아이들은 이런 환경에서도 나름대로의 꿈과 목표를 생각한다. 아이들이 떠날때는 너무 아쉬워서, 꼭 같은 길을 가는 곳에서 만나자며 손을 여러번 흔들었다. 아이들의 이야기를 들으면서, 당연한 사실을 내가 가끔 잊는다는 생각을 했다. 우리는 그 공부를 하고 싶기 때문에 대학의 학과에 들어간다. 등급컷이나 학교 라벨은 그냥 그 공부를 하기 위한 도구일 뿐이다. 목표와 도구가 혼동되는 세상에서 나에게 주어진 기회가 무엇인지 다시 한번 생각해 볼 수 있었다. 나는 위메이저에 어떤 소속감을 느꼈다. 사실 목표가 혼동되는 교육제도는 사회가 발벗고 나서야 하는 부분이지만, 아직 그러지 못했을 때 청년들이 나서서 부족한 부분을 채우려는 노력을 하는 것이 참 좋았다. 이번 강연을 혼자서 다 주최한 해당 고등학교의 선생님처럼 사회가 아직 제대로 조명하지 않았지만 정말 중요한 아이들의 미래와 꿈에 대해 이야기 하는 것은 참 중요한 일이다. 집에 돌아가는 길 내내 기분이 좋았다. 이런 시도가 하나 둘 쌓여서, 이 세상은 점점 더 꿈을 꿀 수 있는 곳으로 바뀔 것이다.

[김현룡/노어노문학과] 5월 19일 (금) 경기도 파주시 문산읍 당동리에 위치한 파주고등학교로 전공강연을 다녀왔다. 학교를 들어감과 동시에 남녀공학 특유의 활발함이 느껴졌다. 대기실에 들어갈 때까지 파주고 학생회 학생들과 선생님께서 반갑게 맞이해 주셨다. 두 번의 전공강연이 있었고 문과담당 봉사자(7명)는 1교시 3학년, 2교시 2학년 반에서 강연을 했으며, 이과 담당 봉사자(3명)는 그 순서가 반대로 구성되어 있었다. 3학년과 2학년 반 모두 시작하기 전에 봉사자들을 반갑게 맞이해 주고 몇몇의 학생들과 선생님 분들께서 적극적으로 PPT 강연 발표 준비를 도와주워서 긴장하지 않고 강연을 시작할 수 있었다. 익숙지 않은 학과를 강연했으므로 모두 호기심을 갖고 적극적으로 강연에 임해주었다. 강연자인 자신이 더 힘을 얻고 즐거웠던 강연 시간이 되었다. 입시를 얼마 남기지 않은 3학년 학생들이 비교적 더욱 밝고 즐거웠던 2학년 반에 비해 더욱 입시와 밀접하고 진지한 질문들을 했다. 질문과 답변 시간 속에서 꼭 학생들이 바라고자 하는 희망 대학 및 학과에 진학하기를 바랐다. 이번 강연으로 노어노문학과를 비롯한 국제어문학부의 전반적 배움을 알고 입시에 많은 도움이 되었으면 좋겠다. 또한 이번 강연을 계기로 다양한 학과에 대한 탐구가 올바른 대학 진학을 위해 필수적인 과정임을 깨닫고 다른 분야에도 많은 관심을 갖고 탐구하기를 염원한다. 앞으로도 더욱 많은 학생들에게 위메이저 및 내가 소속한 학과에 대해 알리고 많은 학생들이 대학교 입시에 도움을 받을 있도록 노력해야겠다고 다짐했다.

[장수진/중어중문학부] 4월 8일 목동고등학교에서 전공강연을 처음으로 해보면서, ‘의미 있는 교육봉사’에 대해 다시 한 번 느끼게 되었다. 방학동안 준비한 전공강연PPT자료와 대본을 가지고 처음 고등학생들 앞에 서는 것이 많이 떨리긴 했지만, 그래도 내 강연에 웃고 고개를 끄덕이는 친구들을 보면서 힘을 얻었고, 강연이 끝난 뒤에는 ‘앞으로 더 잘 할 수 있겠다’라는 자신감이 붙었다. 치열한 입시경쟁 속에서, 그리고 많은 준비를 해야하는 상황 속에서, 조금이나마 학생들에게 도움을 줄 수 있었다는 것에 뿌듯함을 느꼈다. 이 날 학생들의 모습을 보니, 똑같이 중어중문학부 전공을 꿈꾸던 나의 모습이 떠올랐다. 하지만 그때의 나는 ‘중국어’에 관심을 더 두었을 뿐, 그 학과에 대한 지식은 충분치 않았던 것 같았다. ‘친구들이 본인이 지원하고자 하는 전공에 대해 조금이라도 더 알고 있다면, 이후 입시준비에 도움이 되지 않을까’라는 생각이 들면서, 부디 오늘의 강연이 앞으로 그 학생들에게 기억되길 희망했다. 그러기 위해서는 앞으로 전공강연을 위해 좀 더 발전하고, 노력하면서 전달력이 뛰어난 위메이저 교육봉사자가 되어야 함을 느꼈다. 첫 교육봉사를 하면서 나 스스로 반성할 점을 찾게 되었는데, 바로 ‘시간엄수’였다. 교육봉사 도착시간을 제대로 지키지 않아 교육봉사와 관련하여 목동고등학교 선생님께서 말씀하신 내용들을 못 들었던 점이 아쉬웠다. 만약 선생님의 조언을 들었다면, 더 올바른 마음가짐으로 교육봉사에 임했을 수 있었을 텐데 라는 생각이 들었기 때문이다. 앞으로는 교육봉사시간에 여유롭게 도착해, 강연준비도 미리 하면서 좀 더 꼼꼼한 교육봉사자가 되기 위해 노력해야 함을 깨달았다. 이번 전공강연을 하면서 가장 뜻 깊었던 점은, 학생들에게 내가 시도 했었던 공부방법과 나의 입시스토리를 들려주었던 점이었다. 나의 이야기를 들으며 고개를 끄덕이는 학생들을 보면서, 나도 대학생 언니오빠들의 이야기를 참 재미있게 들었던 기억이 떠올랐다. 평소 해왔던 교과목교육지도와는 다른 방식의 교육봉사를 경험해보기도 하고, 직접 고등학교 학생들을 대상으로 나의 전공을 설명해주니 앞으로 교육자가 되기 위한 길에 한 걸음 더 가까이 다가가게 된 것 같아 뿌듯했다. 앞으로도 위메이저 전공강연을 통해 좀 더 성숙해지는 내 자신을 만들고자 한다.

[신용호/컴퓨터과학과] 안녕하세요. 저는 17기 봄 기수의 신용호입니다. 지난 4월 1일 목동고등학교로 강연을 다녀왔습니다. 위메이저에 들어오고 처음 나간 강연이어서 매우 설레기도 하고 긴장이 되기도 하였습니다. 학생들이 많이 오지 않으면 어떡할까하는 걱정부터 요즘 많은 관심을 받는 컴퓨터 분야를 제가 잘 설명할 수 있을까하는 부담감도 느꼈습니다. 모든 것이 처음이다 보니 실수가 많았습니다. 발표 자료 중에 동영상이 있는데 잘 동작하지 않아서 애를 먹었습니다. 심지어 외부 스피커에 연결하는 방법을 찾지 못해서 노트북의 스피커를 최대로 올려서 발표를 진행하는 것으로 만족해야 했습니다. 가장 큰 문제는 시간이었습니다. 이번 강연은 다른 강연과 달리 30분 짜리였습니다. 안그래도 교육 때 강연 시간이 길다는 지적을 받았던 저로서는 30분 강연은 너무도 촉박하였습니다. 나름 30분 강연을 위한 축약본을 만들면서 준비를 하였습니다만, 실제 강연은 제가 생각했던 대로 돌아가지 않았습니다. 반 정도 진행했는데 10분 밖에 남지 않은 것을 보고 매우 난처했습니다. 하지만 많은 학생들이 컴퓨터과학에 관심을 가져주고 부족했던 제 발표를 경청해주어서 매우 감사했습니다. 나아가 학생들에게 미래 사회에 가장 중요한 역할을 담당할 컴퓨터과학을 전달할 수 있어서 큰 보람을 느꼈습니다. 기회가 되면 많은 강연에 나가 학생들에게 컴퓨터과학을 알리고 싶습니다.

[함형선/영어통번역학부] 안녕하세요 위메이저 17기 봉사자 함형선입니다. 저는 3월 25일 목동고등학교로 강연을 다녀왔습니다. 첫 강연이었기에 실수하면 어쩌나, 아이들이 들으러 오지 않으면 안되나 같은 온갖 걱정을 가지고 강연을 갔습니다. 하지만 곧 이런 걱정들이 기우에 불과했음을 알게되었습니다. 사뭇 낯선 영어통번역학이라는 학문에 학생들은 적극적으로 관심을 가져주었고 여러 질문들을 해 주었고 또 강연에도 열심히 반응해 주어서, 보다 재밌고 보람찬 강연을 할 수 있었습니다. 비록 주말 토요일 강연이었고, 자습시간에 이루어진 강연이었던데다가 25분이라는 짧은 시간이었기에 많은 내용을 전해주지는 못했으나 저에게도, 학생들에게도 많은 교훈이 되었던 강연이었다고 생각합니다.