[김교준/신문방송학과] <함께 배우는 장, 문일고 전공강연> 강연을 시작하기 전에 꼭 ‘이 전공으로 진학하기를 희망하는 학생들의 수’를 확인한다. 누군가에게는 지루한 수업의 연장일 수도, 다른 누군가에게는 두근거리는 만남의 장일 수도 있다. 전공을 희망하는 학생에게는 충분한 정보를 제공할 수 있도록, 가볍게 들으러 온 학생에게는 압축된 ‘인상’을 심어줄 수 있도록 강연을 준비한다. 그래서 오히려 이번 강연은 내게 떨림으로 다가왔다. 심리학을 뒤로 하고 신문방송이라는 전공에 발을 담은지 3년 만에 학생들에게 나의 새로운 전공을 소개하는 첫 자리였다. 나의 진로가 새로운 전공과 함께하기에, 더 학생들에게 실질적인 인상을 심어줄 수 있도록 쏟아부었다. 문일고등학교에서 얻은 가장 큰 수확은 신방과에 관심이 없는 친구가 눈을 반짝이며 강연 흐름을 잘 따라오는 것을 눈앞에서 봤다는 것이다. 나에게 일종의 시험이기도 했던 이번 강연은 그들에게 작은 불씨를 심어주는 계기이자 나의 불씨를 더욱 키워주는 자리였다. 늘 강연이 끝나면 학생들이 내게 감사표시를 한다. 그런데 오늘은 내가 먼저 감사표시를 하고 있었다. 나도 모르게 그들에게 무언가를 얻어왔기 때문일까.

[안예지/소프트웨어융합전공] 아침 1교시부터 세 타임 연속으로 진행된 강연임에도 불구하고 강연시 시작되는 동시에 집중해주고 호응해준 용문중학교 친구들에게 진심으로 감사합니다. 학생들의 적극적인 참여를 바탕으로 강연을 매끄럽게 진행할 수 있었고, 제 전공이나 진로선택에 대한 친구들의 생각도 알 수 있었습니다. 학생들의 진로선택에 있어 조금이나마 도움이 될 것이라고 생각하니 뿌듯했습니다. 용문중학교 친구들이 자신이 원하는 진로를찾고 선택해 나갈 수 있기를 응원합니다!

[안예지/소프트웨어융합전공] 처음 나가는 강연이였기 때문에 설레기도 했고 긴장되기도 했습니다. 비도 오고 이른 아침 시간이였기 때문에 걱정이 많이 되었었는데 중학생임에도 친구들이 질문에 대답해주고 한 교시동안 잘 따라와줘서 첫 강연을 잘 마무리할 수 있었습니다. 제 강연이 친구들이 진로를 생각함에 있어 조금이라도 도움이 되기를 바라고, 소프트웨어를 마냥 어려운 분야라고 생각하고 넘기지 않았으면 좋겠습니다. 월곡중학교를 시작으로 강연을 계속해서 참여할 생각이며, 강연을 열심히 들어주신 월곡중학교 친구들에게 감사인사를 전합니다!!

[손예란/경영학과]오랜만에 나가는 강연이어서 강연에 대한 설렘과 동시에 불안함이 있었습니다. 다행히 더운 날씨에도 불구하고 학생들이 귀 기울여 집중해서 강연을 들어주었습니다. 덕분에 처음에는 떨렸었지만 시간이 지날수록 긴장이 풀려서 즐겁게 강연을 할 수 있었습니다. 학생들과 직접적인 교류를 통해서 아이들이 가지고 있는 고민에들에 대해서 알 수 있었고, 좀 더 친밀해 질 수 있는 기회였던 것 같습니다. 제가 했던 강연이 아이들에게 조금이라도 도움이 되었으면 좋겠고, 앞으로도 다양한 학교의 강연에 참여해서 학생들을 만나고 싶습니다.