[이지훈/경영학과] 교육생 이수를 마치고 저에게 첫 강연이었습니다. 현장에 나가서 하는 강연을 많이 기대하였지만 코로나19로 인해 그럴 상황이 되지는 않았습니다. 하지만 언제나처럼 주어진 차리에서 최선을 다하기로 결정했습니다. 대면이 아니기에 말을 할 때 강조, 억양 등을 신경쓰며 녹화를 진행하였습니다. 비대면이기에 최대한 제가 한 말 한마디 한마디 놓치지 않고 다시 들어보며 각 페이지마다 여러번 녹음을 하며 보다 완벽한 강연을 만들기에 힘썼습니다. 기회가 된다면 하루 빨리 코로나19로 부터 자유로워진 우리가 학생들과 대면하여 쌍방향적인 소통을 기반으로한 강연을 나가보고싶다는 생각을 했습니다.

[이유진/치의학과]학생들에게 학과를 소개하면서 저 자신도 학과에 대한 공부와 조사를 하면서 많이 배울 수 있는 뜻깊은 시간이었습니다. 녹화 강의가 처음이라 준비 과정에서 우여곡절이 있었지만 그걸 넘어서는 보람과 학과에 대한 애정을 확인할 수 있었습니다.

[유소이/과학교육과]처음 해보는 전공 강연이라 많이 떨리고 긴장됐는데, 생각보다 녹화 강연임에도 불구하고 재밌었습니다. 첫 전공 강연을 오프라인으로 나가지 못해서 아쉽지만, 이 또한 좋은 추억으로 남을 것 같습니다. 30분 정도의 짧다면 짧은 시간이지만, 중학교 친구들이 많은 것을 알아가는 시간이 되었으면 좋겠습니다. 앞으로 전공 강연을 하면서 어떤 부족한 부분을 채워나가야 할 지 고민을 많이 하게 되었고, 학생 친구들과 하루 빨리 만나서 강연을 할 수 있는 그 날이 기대됩니다.

[박상현/생명공학과] 코로나 19로 인해 처음 해보는 전공 강연이라 녹화 영상 제출임에도 불구하고 많이 떨렸습니다. 양방향 소통이 아닌 일방적인 영상 시청으로 강연이 진행되었기 때문에 제가 하는 말 한마디들이 고등학생분들에게 어떻게 느껴질지 많이 고민하면서 강연 영상을 촬영했던 것 같습니다. 녹화 영상 제출이라는 방식이 일방적 소통이라는 단점도 있었지만, 실수를 바로바로 수정할 수 있다는 좋은 장점도 느낄 수 있었습니다. 또 30분 정도의 짧은 영상이지만 당장 학과 선택의 기로에 있는 고등학생 분들이 시청한다고 생각하니 강연자로서나 일 이년 먼저 학과 생활을 해본 사람으로서 다시한번 위메이저의 취지에 깊게 공감할 수 있었습니다. 코로나19 상황이 종결되고 안전하고 재미있게 강연을 진행할 수 있는 순간이 하루빨리 다가오기를 소망합니다!

[임수정/응용통계학과] 처음 진행하는 멘토링 전공 강연이었는데 20분 분량의 짧은 강연인게 아쉬웠습니다. 오프라인 강연을 선호하는 편인데, 녹화 강연의 매력을 느낄 수 있던 강연이었습니다. 녹화 중에 내용이 부족하다 느끼는 부분을 바로 수정할수 있어서 더 만족스러운 결과물을 만들 수 있었고, 녹화 내용을 들어보며 제 강연의 부족한 점도 파악할수 있었습니다. 중학생 친구들에게 대학생활을 어떻게 전달해야 할지 고민하면서 제 대학생활을 돌아보게 되는 의미있는 시간이었습니다.